ESBTP – Ecole Supérieure de Bâtiments et Travaux Publics

ESBTP – Ecole Supérieure de Bâtiments et Travaux Publics

L’École Supérieure de Bâtiment et Travaux Publics (E.S.B.T.P) a été créée le 24 mars 2010 à Bevalala, après une vingtaine d’années d’existence de l’École Technique de Bâtiment (E.T.B), opérationnelle depuis 1985. Son ouverture a été officialisée par le Ministère de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle, suivie de son habilitation par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. La première promotion a débuté en novembre 2012, offrant un Diplôme de Technicien Supérieur (DTS) en Bac+2, puis une Licence en Bâtiment et Travaux Publics (LBTP) en Bac+3. En 2018, face à la demande croissante de techniciens et d’ingénieurs en génie civil, l’ESBTP a lancé un cycle Master (Bac+5) pour permettre aux étudiants de se spécialiser davantage dans ce domaine.

L’agrément des filières N° 16778-2008, daté du 26 août 2008, autorise l’ouverture de l’établissement N° 16779-2008/MEN, également daté du 26 août 2008, dans le domaine des sciences de l’ingénieur, avec une mention en génie civil et un parcours en bâtiment et travaux publics, offrant des grades de licence et de master.

L’accréditation complète a été obtenue en 2024, octroyée par la fonction publique. Nous en sommes actuellement à notre 12e promotion. L’intitulé du parcours est “Génie Mécanique”, qui attire de nombreux étudiants passionnés par les sciences de l’ingénieur. Les domaines, grades et mentions concernés par ce parcours incluent les sciences de l’ingénieur, le tronc commun et le génie industriel. La vocation principale du parcours est à la fois académique et professionnelle, préparant ainsi les étudiants à des carrières enrichissantes dans le secteur de l’ingénierie. Depuis sa création, le nombre d’étudiants ne cesse d’augmenter, témoignant de l’attractivité de notre école.

 

 

Notre école a encore la capacité d’accueillir plus d’étudiants, car nos infrastructures sont adéquates et bien entretenues. Nous envisageons d’élargir nos locaux pour répondre à la demande croissante.

  • « S’instruire pour construire », c’est notre devise.
  • Former des jeunes engagés, responsables et animés par le souci de bâtir un monde de vérité et de justice.
  • Rechercher l’excellence.
  • Se référer aux normes et qualités internationales des domaines à travailler.
  • Répondre aux besoins des entreprises.
  • Former des étudiants innovants pour le développement du pays.

Les objectifs sont de former des étudiants :

  • Aptes à affronter les exigences de la vie professionnelle.
  • Capables de résoudre des problèmes et d’apporter des solutions pérennes.
  • Capables d’atteindre les normes et qualités exigées dans le domaine du bâtiment et des travaux publics.
  • Capables de s’adapter à toutes les situations de travail et d’environnement.
  • Innovants et responsables.
  • Capables de créer et gérer leurs propres entreprises.

Conditions et modalités d’accès :

Les admissions en première année se font par concours et éventuellement un entretien. Les baccalauréats conseillés pour être admis à la formation sont les baccalauréats scientifiques, technologiques et professionnels dans les domaines du Génie Civil et Industriel.

Après avoir réussi au concours, nos étudiants se distinguent par leur dynamisme et leur motivation. Ils sont très recherchés par les entreprises, tant en cours de formation qu’après l’obtention de leur diplôme. Nos étudiants possèdent une solide compétence professionnelle dans tous les domaines de la construction, y compris l’aménagement et la construction de bâtiments.

Dossier de Candidature :

  • Bulletin de naissance ;
  • Photocopie des relevés des notes des trois dernières années d’études;
  • Photocopie des notes obtenues au bac ;
  • Photocopie des diplômes obtenus ;
  • 1 photo d’identité.
Conditions et modalités d’accès :
  • Titulaire du diplôme de Licence en BTP

  •  La sélection se fait par sélection de dossier ou concours.
Dossiers de candidatures :
  • Lettre de motivation
  • Curriculum vitae
  • Notes des trois dernières années d’études
  • Entretien avec le directeur
  • Lettre de recommandation de l’ancien établissement
  • 2 photos d’identité

 

Définition : le secteur du Bâtiment et des Travaux Publics (BTP)

Le secteur du Bâtiment et des Travaux Publics (BTP) constitue un pilier essentiel de l’économie, jouant un rôle crucial dans la construction et l’entretien des infrastructures nécessaires à la vie quotidienne. Il se divise en deux branches principales : le bâtiment, qui concerne les logements individuels et collectifs, et les travaux publics, axés sur l’aménagement urbain.

Ce secteur englobe une large gamme de métiers et de spécialisations, contribuant à façonner le paysage urbain et à améliorer les infrastructures routières, ferroviaires et énergétiques, ainsi qu’à construire des logements et des bâtiments publics. En dépit des stéréotypes, le BTP est en constante évolution, intégrant des innovations technologiques (comme le BIM et les maquettes 3D) et répondant aux enjeux environnementaux (avec des matériaux écologiques et des bâtiments à haute efficacité énergétique). Il offre également des opportunités variées, allant du travail dans des PME locales pour des projets à petite échelle à des postes dans de grandes entreprises.

Nos enseignants qualifiés sont engagés à fournir une formation de qualité à nos étudiants. Nous sommes ouverts à collaborer avec des institutions telles que SESAME et d’autres organisations pour enrichir notre programme. Nos étudiants respectent le cursus de formation, ce qui constitue un atout majeur pour leur réussite.

À noter : un bac est nécessaire pour accéder à la formation à l’ESBTP.

La mention sciences de l’ingénierie de l’ESBTP vise à donner aux étudiants une formation universitaire technique et professionnelle les conduisant au grade de Licence. Les enseignements dispensés permettront aux étudiants :

  • D’acquérir des savoir-faire et des compétences techniques et professionnelles pour s’adapter au monde du travail.
  • De pouvoir poursuivre leurs études supérieures.

Pour cette formation, les enseignements de la mention citée ci-dessus se déroulent suivant le système LMD.

Le parcours de base en sciences de l’ingénierie dure trois ans et nécessite l’acquisition de 180 crédits, aboutissant à la délivrance d’un diplôme de Licence en Génie Civil. Ce parcours est obligatoire pour accéder aux parcours suivants.

Des visites d’entreprises et des stages en entreprises sont obligatoires dans le programme de formation, à savoir :

  • Visites d’entreprises pour une immersion dans le monde professionnel.
  • Stage d’études à la fin du 4e semestre du premier parcours.
  • Stage d’études à la fin du 6e semestre du second parcours, ainsi qu’un stage de spécialisation et de perfectionnement à la fin du dernier parcours.

Pour atteindre les objectifs visant l’opérationnalité immédiate des étudiants sortants, l’ESBTP collabore avec plusieurs entreprises (voir convention de partenariat en annexe).

La mention science de l’ingénierie de l’ESBTP vise à donner aux étudiants une formation universitaire technique et professionnelle les conduisant au grade de Master. Les enseignements dispensés permettront aux étudiants :

  • D’acquérir des savoir-faire et des compétences techniques et professionnelles afin de s’adapter au milieu du travail,
  • De suivre leurs formations doctorales.

Pour cette formation, les enseignements de la Mention citée ci-dessus se déroulent suivant le système LMD. L’architecture des offres de formation à l’ESBTP se fait en quatre semestres. Le parcours de spécialisation en science de l’ingénierie dure deux ans et doit obtenir 120 crédits aboutissant à la délivrance d’un Diplôme de Master au titre d’Ingénieur en Génie Civil. Par ailleurs, des stages en entreprises sont obligatoires dans le programme de formation à savoir :  Stage d’études à la fin du  8ème semestre, Stage d’études de spécialisation et de perfectionnement à la fin du dernier parcours au 10ème semestre. Pour atteindre les objectifs fixés qui visent l’opérationnalité immédiate des étudiants sortants, l’ESBTP collabore avec plusieurs entreprises.

Le voyage d’études consiste en une série de visites de terrain pour montrer les réalités de l’exploitation et de la région visitée. Chaque visite est également animée par au moins une personne  qui occupe une fonction décisive dans la structure visitée.

Ce voyage a pour objectif principal de permettre aux étudiants de se familiariser aux caractéristiques environnementales et socioculturelles des différentes régions de Madagascar mais aussi de faire comprendre le monde professionnel et de la recherche.

La finalité de ce voyage consiste à observer et  émettre des commentaires sur la vie professionnelle ainsi que le fonctionnement et le mode de production de l’institution ou des entreprises visités.

Un mémoire est un travail personnel entrepris par l’étudiant. La démarche de rédaction d’un mémoire  est scientifique et l’étudiant doit répondre à une problématique. La formulation de la problématique est la base de l’élaboration des questions de recherche et c’est une des étapes les plus importantes.

Il faudra formuler des hypothèses pertinentes et les confirmer ou infirmer. Il faut une bonne méthodologie avec de la recherche bibliographique, collecte de donnée, des analyses et une formulation de conclusions.

C’est un exercice de style qui consiste à démontrer la capacité de l’étudiant à apporter des éléments de réponse avec une démarche scientifique dans la résolution d’une problématique et l’apport de ses connaissances. Les éléments jugés sont la qualité rédactionnelle du mémoire, le fond et la forme.

L’enseignement en Génie Civil de l’École Supérieure de Bâtiment et Travaux Publics de Bevalala est conçu pour favoriser l’insertion des étudiants dans la vie active, en maintenant un contact permanent avec des spécialistes de la profession et en concrétisant l’enseignement théorique par des travaux pratiques et des réalisations (études de conception, travaux de réalisation, etc.). Toutefois, la possibilité de poursuivre des études courtes ou longues reste largement ouverte.

Grâce à notre approche pratique, nos étudiants acquièrent des compétences tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de notre établissement. Près de 90 % de nos étudiants terminent leur soutenance avec succès, témoignant de la qualité de notre enseignement. Parmi nos partenaires, nous collaborons avec des entreprises renommées telles que : COLAS, CONTRIX, MTP, NIXBAT, EGC Zonirina, ENTREPRISE MALALA, CUA, CONSTRUCT, BEER, BATIR Construct, EGIS INFRAMAD, SOMETO, EBTP, GROUPE TAHIANA SARL, HATSARANA ENTREPRISE, CEA, ETIA et MAHER.

Selon la version du Dictionnaire Larousse, La topographie est la technique de représentation des formes du terrain sur un plan avec les détails des éléments naturels ou artificiels qu’il porte, la disposition et le relief d’un lieu. C’est quoi le travail topographique dans ce cas? Le travail topographique consiste à levés des points d’angle à une distance visible sur le terrain. Tout ce qui se trouve sur le terrain est lié à un plan. Les étudiants de l’ESBTP utilisent l’appareil  la station totale dans le cadre du travail pratique.

Une station totale est un théodolite combiné à un distancemètre. Mesurer les distances, les angles verticaux et horizontaux est possible avec elle. Les relevés en classe peuvent être obtenus avec cet outil et des points géoréférencés en amont et en aval de la zone de travail. Il peut également être utilisé pour mesurer des points directement sur le réseau. La mesure est effectuée à l’aide d’une visée directe sur un prisme constitué de miroirs réfléchissants fixé sur une canne droite d’une hauteur allant de 1,30 m à 2,15 m. La distance à mesurer depuis la station totale est mesurée en positionnant la canne en alignement avec le point choisi. La position relative des objets peut être déterminée en combinant les mesures d’angles et de distances en utilisant des points rayonnés. Ce qui permet de calculer les distances et les dénivelées entre ces points.

La précision de la mesure de distance est essentielle. Les références sont prises entre 0 et 400 grades. Un angle par rapport à une référence direction nord par rapport au point à lever est également une mesure d’angle isolée. Après avoir retiré les points de mesure de l’appareil, on les insère dans un logiciel pour créer un plan et créer des profils en long et en travers.

Pourquoi les étudiants en BTP doivent-ils apprendre la topographie?

 

La topographie est la base du génie civil, peu importe le travail d’un génie civil, y compris la construction d’un barrage, d’une route, d’un bâtiment… jusqu’à l’adduction d’eau potable, même l’installation d’une pilonne. Le premier appel est au topographe sur le terrain. Ils ont une nécessité pour la construction, l’aménagement et surtout pour le terrassement. Si un ingénieur en BTP possède une connaissance de la topographie, il est plus capable de travailler dans divers domaines.

Il y a plusieurs spécialités différentes, telles que le technicien topographe qui se limite à être un opérateur et à superviser les appareils, tandis que l’ingénieur topographe, qui travaille dans le domaine du génie civil, peut être un opérateur et superviseur; l’ingénieur géomètre expert peut effectuer des tâches liées au domaine du foncier, telles que le bornage, etc. Un ingénieur en BTP peut travailler dans le domaine du génie civil, mais il ne peut pas travailler dans le domaine du foncier.

Ces étudiants en L2 BTP auront  la base de la topographie à la fin de leur cours. Ils ont une connaissance des théories de la topographie. Ils sont familiers avec l’utilisation de la station de mesure totale. Ses étudiants savent comment saisir des données sur un ordinateur et faire le calcul des coordonnées s’il n’y a pas de connexion entre l’ordinateur et l’appareil.  Ils doivent comprendre comment procéder au terrassement, à l’implantation d’un bâtiment et à la construction à partir de cet appareil, selon Mme TSILAVINA HARIVOLA Lanjaniaina Celina, professeur de topographie générale, L2 ESBTP.

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